Der November ist kalt, oft bewölkt und regnerisch geworden. Die Gartenbeete wurden abgeräumt. Die letzten Blätter werden eingesammelt, alle wurden bereits vom Herbstwind von den Bäumen geweht. Es wird sehr früh dunkel und wir laufen mit Straßenlaternen durch die Straßen. Viele Tiere halten Winterschlaf.
In diesem Spätherbst zeigt sich uns die Natur in ihrem kargen Gewand. Alle Licht- und Wachstumskräfte haben sich in die Erde zurückgezogen; Dort versammeln sie sich, um sich auf den neuen Frühling vorzubereiten.
Die Menschen bereiten sich auch in sich selbst vor - auf die Ankunft des Mitternachtslichts. Ein Erwachsener bereitet seine Seele vor und versucht, Raum für kontemplative, ordnende und reinigende Gedanken zu schaffen.
So bereiten wir die Umgebung des Vorschulkindes zwei Wochen vor dem Advent vor. Beim sogenannten Adventsputz organisieren und reinigen wir das Zimmer und die Spielsachen. Wir polieren alle Holztiere, Spielzeuge, Löffel und Teller gründlich mit Duftwachs. Wir reinigen alle Spielstände, Stühle und Tische und waschen unsere Spieltücher, Schneckenbänder und Kronenbänder.
Die Kleidung ist gebügelt. Erst am letzten Kindergartentag vor dem ersten Advent räumen wir alles weg und stellen es in die Regale.
An diesen Tagen binden wir auch den Adventskranz. Kinder binden selbst kleine Kränze oder basteln Zirbensträuße. Der erste Adventsduft weht durch den Kindergarten. Alle weiteren Vorbereitungen finden ohne Kinder statt, denn der Advent ist eine geheimnisvolle Zeit.
Dies ist eine besonders intime Zeit im Kindergarten, so wichtig und lebendig für Kinder, dass sie das ganze Jahr über Krippenspiele spielen oder über den Nikolaus reden. Nikolaus, besonders am Höhepunkt des Nikolaustages. John.
Die Adventszeit ist eine Zeit des Wartens auf das Kommende, eine Zeit der Vorbereitung und eine Zeit des Wartens auf Weihnachten.
Der Adventsgarten und das Licht der Äpfel
Wir führen Die Adventszeit wurde zunächst nur angedeutet.
Dann lassen wir die Kinder die Fülle erleben, die von Adventswoche zu Adventswoche zunimmt. Die Adventszeit ist eine Zeit des Werdens, aber nicht der Vollendung, so wie das Kerzenlicht auf dem Adventskranz immer stärker wird, um schließlich am Weihnachtsbaum seinen Höhepunkt zu erreichen.
Das Bild des wachsenden Kerzenlichts findet sich auch im Adventsgarten, der uns in die Adventsstimmung im Kindergarten einführt.
Der Adventgarten ist eine vorweihnachtliche Tradition und findet immer am Samstagnachmittag vor dem ersten Advent statt. Am Tag zuvor wird in unserem Zimmer eine Spirale aus Tannenzweigen auf den Boden gelegt, in deren Mitte eine große Kerze steht. Während der Feier erhält dann jedes Kind eine Apfelkerze in die Hand, die es zur Spirale trägt, dort die Christuslichtkerze anzündet und diese dann auf dem Rückweg von der Spirale auf seinen goldenen fünfzackigen Stern (ein Symbol der Menschlichkeit) stellt, der sich zwischen den Tannenzweigen befindet.
Auf diese Weise wird der gemeinsame Weg von drinnen nach draußen immer heller, bis der zunächst fast dunkle Raum von vielen apfelförmigen Lichtern immer heller beleuchtet wird. - Ebenso wie Kinder kommen auch Erwachsene mit diesem einfachen Ereignis in Adventsstimmung, an das man sich oft noch lange erinnert.
Am Tag vor dem Adventsgarten bereiten wir gemeinsam mit den Kindern beim Freispiel Lichter in Form von Äpfeln vor.
Wir polieren die Äpfel mit roten Wangen, bis sie schön glänzen, dann höhlen wir jeden Apfel ein wenig aus, damit wir eine Bienenwachskerze und einen Tannenzweig hineinstecken können. Ältere Kinder im Kindergarten wissen bereits genau, was morgen passieren wird, und wir singen die ersten Weihnachtslieder, um ihre Stimmung zu verbessern.
„In den Tiefen des Gartens leuchtet es hell“ und „Über den Sternen, über den Sonnen schweigen Marias Schritte.“
Warum vergleichen wir das Licht des Apfels auf diese Weise, was bedeutet diese Einheit des Apfels, des Lichts der Kerzen und des Busches? Ein in der Sommersonne reifender Apfel ist ein uraltes Symbol für die Frucht des Baumes der Erkenntnis, unserer irdischen Natur.
Dieser Apfel wird zum Träger des offenen Lichts der Kerze, das in uns die spirituellen Qualitäten repräsentiert, die durch das Licht Christi entzündet werden. Das Licht der Kerze symbolisiert daher die innere Sonne und verbreitet ihre Wärme und ihr Licht, wobei sie ihre eigene Substanz opfert. Verbunden und gehalten werden der Apfel und die Kerze durch immergrüne Tannenzweige, die ein Symbol für aktives Leben und die Kräfte des Wachstums sind.
Mit diesem Apfel geben wir Kindern ein Menschenbild, das sie auf dem Weg der Selbstentfaltung mitnehmen können, denn die Spirale ist ein altes christliches Symbol für den Weg des Menschen zu sich selbst. Ein Kind im Vorschulalter erlebt diesen Adventsweg, der auch ein Bild der Erlösung vom Sündenfall ist, durch sein eigenes Handeln im Adventsgarten, das tiefgreifende Auswirkungen auf seine physische Existenz hat.
Durch seine Sinneswahrnehmung und seine innere Fähigkeit zur Nachahmung folgt jedes Kind dem spiralförmigen Weg der anderen. Der Adventsgarten zeigt uns die Beziehung zwischen dem menschlichen Selbst und dem Christus-Ich.Dieser Weg zur Spiritualität wird individuell gewählt, denn jedes Kind betritt und verlässt die Spirale auf seine ganz eigene Art und Weise.
Jahreszeitentisch und Krippe
Am Montag finden die Kinder nach dem Adventsgarten Abwechslung im Gruppenraum.
Diese Transformation vollzog sich jedoch ohne ihre Anwesenheit. Jeden Montagmorgen im Advent versammeln wir uns mit unseren Eltern vor der Krippe am Weihnachtstisch und singen im Licht der Kerzen des Adventskranzes unsere Adventslieder. Für die Gestaltung einer Weihnachtskrippe auf einem Jahreszeitentisch gibt es viele Möglichkeiten. In unserer Gruppe finden Kinder eine mit Moos und Tannen geschmückte Weihnachtskrippe.
Die Wand auf der Rückseite ist mit blauem Stoff verziert. Im Advent leuchtet jeden Tag ein neuer Stern am Sternenhimmel auf.
Die Krippe wurde so gestaltet, dass man im Hintergrund einen kleinen, hügeligen Wald mit einem Stall in der Mitte sieht. Auf beiden Seiten führt ein geschwungener Weg zu den Ställen im Vordergrund.
In den kommenden Tagen können Kinder beobachten, wie die Krippe langsam an Größe zunimmt. Zunächst kümmert sich Gallus nur um seine Schafe, dann wächst die Schafherde und es gesellen sich die verbliebenen Hirten Wittok, Stichl und der alte Crispus hinzu. Am Ende der ersten Adventswoche machten sich Maria und Josef mit einem Esel auf den Weg. Als der Engel den Hirten erschien, gingen auch sie und ließen nur Crispus bei den Schafen zurück.
(Wir benennen die Hirten nach denen aus dem Oberferer Weihnachtsspiel.) Jeden Tag finden die Kinder etwas anderes in der Krippe: Die Hirten und Maria und Josef kommen dem Stall immer näher, hier taucht ein Edelstein auf, dort eine kleine Schnecke, dort ein Tannenzapfen und vieles mehr. Von Adventswoche zu Adventswoche nimmt auch das Kerzenlicht in der Krippe zu.
Wir gießen und pflegen es jeden Morgen, damit es frisch bleibt und nach Wald duftet. Bald blühen die ersten Gänseblümchen, Erdbeeren und Moos; Es wachsen feine grüne Gräser. In einer so gestalteten Naturlandschaft erleben Vorschulkinder Lebenskräfte (auch Gestaltungskräfte, Gestaltungskräfte oder Ätherkräfte genannt), die in den ersten sieben Lebensjahren so intensiv auf sie einwirken und sie prägen.
Am letzten Kindergartentag vor Weihnachten trafen alle im Stall ein.
Und so ist die Adventszeit, die wir gemeinsam erlebt haben, bereits zu Ende, das Jesuskind liegt an unserem kleinen Weihnachtsabend bereits in der Krippe.
Auf diese Weise fügen sich die Ereignisse in der Krippe zusammen, denn nach den Feiertagen steht auf dem Weihnachtstisch das Haus der Familie des Jesuskindes, das die Heiligen drei Könige anbeten.
Der heilige Nikolaus
6.
Dezember, Heiliger Der Weihnachtsmann kommt zu uns in den Kindergarten. Das in der Legende beschriebene Leben des Bischofs Nikolaus von Myra (4. Jahrhundert) war von Freundlichkeit, Liebe und Selbstlosigkeit geprägt. Im Kindergarten erscheint der Weihnachtsmann nicht als moralische Figur, sondern als Herold des Jesuskindes; Seine freundliche Arbeit zielt darauf ab, Kinder auf Weihnachten vorzubereiten.
Die Figur des Heiligen Nikolaus gilt äußerlich als wahres Abbild, daher trägt er als Symbol der Reinheit seines Wesens ein weißes Priestergewand und darüber einen Umhang aus blauem Samt mit goldenen Sternen, der auf seine himmlische Herkunft hinweist.
Er kommt in festem Schuhwerk, trägt würdevoll eine Mitra und hält einen goldenen Krummstab in der Hand. Wenn wir morgens im Feenkreis sitzen, klopft es laut an der Tür.
Nikolaus, ein Bote vom Himmel, kommt und erzählt uns von seiner langen irdischen Reise und seiner Begegnung mit Mutter Maria. Sie gab ihm die Aufgabe, Liebe in den Herzen der Menschen zu sammeln.
Denn diese Liebe bereichert das Sternenkleid, das Maria für das Jesuskind webt, um es vor der Dunkelheit und Kälte der Erde zu schützen. Der Weihnachtsmann reiste weit und breit um die Welt, um die Liebe der Kinder einzusammeln. Er kennt auch unsere guten Taten und liebevollen Gedanken. Aber er sieht auch, was unsere Herzen verdunkelt, also dreht er sich im Kreis, um mit einem Tannenstrauch symbolisch unsere Herzen für das bevorstehende Weihnachtsfest zu „reinigen“.
Dann singen wir ihm das Lied „About Stars, About Suns“, das die Geschichte von Marias Reise von Stern zu Stern erzählt, um die Strahlen für ein Sternenkleid zu sammeln. Dann schenkt uns der Weihnachtsmann Sterne, himmlische Sterne aus Lebkuchen, „damit ihr bis zur Weihnachtsnacht nicht vergesst, dass die menschliche Liebe die Strahlen des Himmels bindet und dass Weihnachten nur dann auf Erden sein wird, wenn die Liebe der Menschen dem Jesuskind hilft.“ - Wir danken dem Weihnachtsmann mit einem Lied und verabschieden uns von ihm.
Die Kinder sitzen nun ganz beeindruckt auf ihren Plätzen, zucken aber sofort zusammen, als Knecht Ruprecht die Tür leicht öffnet und einen Korb voller Nüsse in den Gruppenraum wirft.
Der Weihnachtsmann treibt uns in den Wahnsinn - als Bild geistiger Arbeit, die auch dazu gehört, dem Weihnachtsfest näher zu kommen, „den Kern der Sache auf den Punkt zu bringen“.Er schenkt uns Lebkuchensterne - Lebkuchen ist ein raffiniertes, mit Gewürzen angereichertes Brot - und bringt Äpfel, ein Symbol menschlicher Erkenntniskräfte, also Mandarinen, die wie sonnige Früchte unsere Süße nähren.
Er legt diese Gaben als Nahrung in unsere Schuhe, die wir sauber wegwerfen. Auf diese Weise hilft uns der heilige Weihnachtsmann, den Weg für Weihnachtsereignisse vorzubereiten.
Der geheimnisvolle Korb und der Moosgarten
Der heilige Weihnachtsmann hilft uns, den Weg für Weihnachtsereignisse vorzubereiten.
Der Weihnachtsmann bringt uns auch einen „Geheimniskorb“. Bis Weihnachten verbirgt sich dort jeden Tag ein Geschenk der Natur, das die Kinder im Morgenkreis entgegennehmen. Jedes Kind legt seinen Schatz sorgfältig in seinen Moosgarten. In den ersten Adventstagen wurden Moosgärten angelegt und Kinder halfen dabei, indem sie Erde in Tonschalen schütteten und Moos darauf legten.
Jeden Tag füllen sich die Moose des Gartens mit Schätzen aus dem Reich der Mineralien, Pflanzen und Tiere, bis kurz vor Weihnachten die Kinder Maria, Josef und ein Kleinkind Bienenwachsteig kneten, manchmal gesellen sich noch ein Ochse und ein Esel oder ein Engel hinzu. Abschließend werden immergrüne Zweige und eine Bienenwachskerze in den Moosgarten gestellt.
Bei unserer kleinen Weihnachtsfeier erhält jedes Kind seinen eigenen Garten als Geschenk für die ganze Familie und die Kerze darin kann dann am Heiligen Abend angezündet werden.
In der Adventszeit pflegen und gießen wir jeden Tag die Moosgärten, die Kinder springen oft hin, schauen sich ihren Garten an und ordnen die Schätze immer wieder neu.
In diesem kleinen Moosgarten erleben Kinder das Geschehen in der großen Weihnachtskrippe und erleben die enge Verbindung zwischen Natur und Weihnachtsgeschehen, wie sie im Lukasevangelium beschrieben wird.
Außerdem finden wir in den Adventswochen jeden Morgen zwei bis drei Nüsse im Mysterienkörbchen, eine für jedes Kind. Alle hören zu, wie sich die Nuss in der geschlossenen Hand der Kindergärtnerin von Ohr zu Ohr bewegt; Ein Kind, das mit einer Nuss rasselt, nimmt sie in Empfang, öffnet sie und zeigt anderen stolz sein wunderschönes Juwel.
Kinder legen beide Hälften goldener Nüsse ins Moos im Garten, in einer Schale liegt ein Stein, in der anderen legt das Kind die gekneteten Nüsse auf Wolle.
Jeden Morgen legen Engel neue goldene Buchstaben in einen Tannenstrauß. Wenn man im Kerzenlicht genau hinschaut, kann man den Namen des Kindes lesen, das die Post vom Engel erhalten hat.
Kinder lächeln über ihre Engelskarten und zeigen sie, bevor wir sie auf den blauen Stoff kleben. Es gibt jeden Tag mehr Karten und die Kinder merken sich sehr gut, wem die Karten gehören. Am letzten Tag erhält jeder eine als Weihnachtsgeschenk verpackte Engelspost und kann sie mit nach Hause nehmen.
Krippenszene
Wenn der Weihnachtsmann bei uns ist, beginnen wir am Ende jedes Morgens mit dem Krippenspiel mit zugewiesenen Rollen.
Kinder übernehmen jeden Tag eine andere Rolle, was wir mit Umhängen und Schals signalisieren. Die Krippe besteht aus Weihnachtsliedern und gesprochenen Texten. Durch Nachahmung hinterlassen Lieder und Gesten einen tiefen Eindruck bei Kindern und Krippenspiele erfreuen sich bei den Morgenspielen immer größerer Beliebtheit - nicht nur in der Adventszeit.
Am letzten Kindergartentag vor Weihnachten laden wir alle Eltern und Geschwister zu unserer kleinen Vorweihnachtsfeier ein.
Noch einmal erleben wir alle gemeinsam das Krippenspiel. Dann sitzen wir gesellig zusammen und essen die für dieses Fest gebackenen Kuchen. Wir singen einige unserer Weihnachtslieder, dann erhalten die Kinder Geschenke und wir verabschieden uns mit dem schönsten Weihnachtslied „Maria ging durch den Dornenwald“ in die Weihnachtszeit.
Fest der Liebe
Nach Heiligabend gibt es zwölf heilige Nächte, eine bedeutende Zeit zwischen den Jahren, in der wir uns ausruhen und neue Kraft sammeln können.
Erst wenn die Heiligen Drei Könige das Jesuskind, das bereits zu Hause ist, ehren und beschenken, sehen wir uns im Kindergarten wieder. Jetzt ist die Stimmung völlig anders; Die Kinder freuen sich auf das Dreikönigsspiel, das wir bis Lichtmess am 2. Februar spielen werden. Durch das Erscheinen der Heiligen Drei Könige können Kinder das ganze Weihnachtsgeschehen erleben.
Die Evangelien verbergen ein großes Geheimnis, das in zwei Bildern offenbart wird: Im Lukasevangelium finden Hirten ein neugeborenes Baby in einem Stall in Bethlehem; Im Matthäusevangelium verehren Weise aus dem Morgenland das Jesuskind zu Hause.
Durch alle zuvor beschriebenen Aktivitäten im Advent möchten wir Vorschulkindern den spirituellen Inhalt der Geburt Christi erlebbar machen.
Im Advent bereiteten wir uns auf die Ankunft des Jesuskindes vor, das uns in der dunkelsten Nacht der Erde von Gott dem Vater geschenkt wird und als hellstes Licht auf die Erde kommt. Sein Zweck ist es, den Samen für ein neues brüderliches Zusammenleben zwischen den Menschen zu säen.Weihnachten ist ein Fest der Liebe, daher ist das Jesuskind, das Geschenke bringt, ein wahres Bild von Christus, der uns so sehr liebt, dass wir geben möchten.
Wenn Kinder erwachsen werden und danach fragen, werden sie verstehen, dass Erwachsene Helfer des Jesuskindes sind, und später werden sie auch solche Helfer sein wollen.
Abschließend füge ich das folgende Gedicht von Ch. hinzu. Morgenstern, der die Idee von Weihnachten sehr schlüssig zum Ausdruck bringt:
Licht ist Liebe
Licht ist Liebe...
die Sonne webend
Liebe in die Welt
der kreativen Wesen ausstrahlend -
der uns in beispiellosen Zeiten eng an seinem Herzen getragen hat,
und der uns schließlich drei Jahre lang seinen höchsten Geist in einer menschlichen Hülle geschenkt hat
Jahre: als er in das Erbe seines
Vaters - jetzt die Erde
das tiefste himmlische Feuer eintrat:
damit auch sie einst zur Sonne werden konnte.
Christian Morgenstern
Ein Artikel aus der Schülerzeitung in Heilbronn "Kursów".